{"id":3929,"date":"2019-03-11T15:59:20","date_gmt":"2019-03-11T14:59:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.marie-rivier.org\/?page_id=3929"},"modified":"2019-03-12T14:43:13","modified_gmt":"2019-03-12T13:43:13","slug":"le-point-ecoute","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.marie-rivier.org\/le-point-ecoute\/","title":{"rendered":"Le Point \u00c9coute"},"content":{"rendered":"\t\t
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Objectifs du lieu<\/h2>
  • Permettre aux jeunes d\u2019aborder les questions qui les pr\u00e9occupent avec un adulte form\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9coute ;<\/li>
  • Les aider \u00e0 trouver une information s\u00e9rieuse et adapt\u00e9e ;<\/li>
  • Les soutenir dans leur r\u00e9flexion et leur d\u00e9sir de trouver une issue \u00e0 leurs difficult\u00e9s.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Le cadre du Point \u00c9coute<\/h3>

    Une permanence a lieu pendant le temps du repas, entre 12h00 et 13h40 les lundis, mardis, jeudis et vendredis.
    L\u2019\u00e9coute est r\u00e9alis\u00e9e par Mme Fare, form\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9coute et ayant une bonne exp\u00e9rience des jeunes.
    L\u2019accueil se fait toujours dans le m\u00eame lieu du coll\u00e8ge, une petite salle facilement accessible et situ\u00e9e sur un lieu de passage \u00e0 proximit\u00e9 du r\u00e9fectoire.
    Les \u00e9l\u00e8ves peuvent venir seuls, \u00e0 deux ou trois, ou en petits groupes.<\/p>

    Quand un entretien a lieu, la porte de la salle reste ferm\u00e9e.<\/p>

    La confidentialit\u00e9 est une des r\u00e8gles d\u2019or du Point \u00c9coute\u00a0; le jeune est assur\u00e9 que sa parole ne sera pas r\u00e9p\u00e9t\u00e9e et qu\u2019elle ne sera pas utilis\u00e9e sans son accord.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    Les th\u00e8mes abord\u00e9s<\/h4>
    • Les relations familiales (relations avec les parents, les fr\u00e8res et s\u0153urs\u2026) ;<\/li>
    • Les difficult\u00e9s avec les beaux-parents ;<\/li>
    • La vie au coll\u00e8ge ;<\/li>
    • La relation avec les professeurs ;<\/li>
    • Les relations entre jeunes (les relations sentimentales \u2026) ;<\/li>
    • Le sommeil, la prise de m\u00e9dicaments ;<\/li>
    • Les peurs, les sentiments d\u2019injustice et la r\u00e9volte contre l\u2019autorit\u00e9\u2026<\/li>
    • Les addictions (jeux vid\u00e9o..)<\/li><\/ul>

      Les probl\u00e8mes \u00e9voqu\u00e9s en entretiens individuels seront certainement une connaissance mutuelle entre les jeunes et l\u2019adulte.<\/h4>

      Les \u00e9l\u00e8ves cherchent surtout dans un premier temps \u00e0 tester le lieu et \u00e0 identifier l\u2019intervenant :<\/p>

        • Est-il un adulte auquel le jeune pourra faire confiance ?<\/li>
        • Que va-t-il advenir de sa parole ?<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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          La confidentialit\u00e9<\/h3>

          Il est indispensable que le jeune puisse faire confiance \u00e0 l\u2019\u00e9coutant et soit assur\u00e9 que ses probl\u00e8mes personnels ne seront pas imm\u00e9diatement r\u00e9p\u00e9t\u00e9s dans le coll\u00e8ge. \u00c0 travers cette confiance, le jeune peut oser solliciter l\u2019aide d\u2019un adulte, relation structurante pour lui, \u00e0 un \u00e2ge o\u00f9 il vit souvent en conflit avec ses parents et les adultes qu\u2019il rencontre au coll\u00e8ge.<\/p>

          Dans le cas de probl\u00e8mes graves \u00e0 travers lesquels le jeune serait en danger, il est bien \u00e9vident qu\u2019il \u00a0y a lev\u00e9e du secret professionnel pour l\u2019\u00e9coutant, et que ce dernier a le devoir d\u2019amener le jeune \u00e0 rompre la loi du silence. L\u2019adulte pr\u00e9sent pourra favoriser la circulation de la parole entre plusieurs jeunes venant en groupe au Point \u00c9coute et les aider \u00e0 percevoir ce qui sous-tend leur besoin de s\u2019exprimer.
          Si dans ce lieu, le jeune peut exprimer sa plainte, ses sentiments d\u2019injustice et de r\u00e9volte, son agressivit\u00e9, les violences qu\u2019il subit, s\u2019il est entendu, il acceptera mieux le rappel de l\u2019existence d\u2019une loi dans le coll\u00e8ge et la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019enseigner pour les professeurs. Ce lieu permettra aussi au coll\u00e9gien de saisir la compl\u00e9mentarit\u00e9 des diff\u00e9rentes fonctions exerc\u00e9es dans l\u2019\u00e9tablissement.
          Ce lieu a donc \u00e0 la fois un r\u00f4le de mise en mots et de remise en ordre.
          Au lieu de subir sa scolarit\u00e9, le jeune pourra en devenir l\u2019acteur si on lui laisse un espace de parole et une part de responsabilit\u00e9.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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          Le Point \u00c9coute reste un espace de parole important et favorise \u00e9galement une meilleure coh\u00e9sion entre\u00a0 les \u00e9l\u00e8ves et les adultes de l\u2019\u00e9tablissement.<\/h2>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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